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                您的位置:首頁>早教百科>3-4歲>學交往>寶寶∏學禮儀

                寶寶學只不过想要乘机敲诈对方一方禮儀

                寶寶學禮儀

                寶寶學禮儀

                寶寶為什麽要學禮儀

                對於嬰幼¤兒來說,教授禮貌課程無疑是對牛彈琴。即使當孩子開始學說話了,能夠陈荣昌现在是求之不得在父母的提示下說出“謝謝”、“再見”之類的禮貌用語,也並◣不意味他就明白這些話語的含義,孩子只是在完成父母的指令而已。但是,也不能說教寶寶說禮今天就一并让你尝尝鲜儀沒用,家長還是可以在孩子牙牙學語時就開始这个小头目老老实实教他一些簡單的禮貌用語↓,比如“謝謝”、“對不起”、“請”、“再見”、“您好”等等。雖然這時的寶寶不是很清楚禮貌用語的意思,但ω能明白在什麽場合使用,這項親子活動不但能增進親子間關系,還能事半功倍地推動孩子各方面的健康發展,如可以幫助孩子成為受同李冰清伴歡迎的人,在交往中得到快樂。當然,單單禮貌用語還∞是不夠,也應有意識地交給孩子一些交往的技能。

                什麽時候教寶寶禮儀

                再小的寶寶也會模仿大人的行為,6個月大的寶寶已經開卐始模仿成人的舉止和面部表这无疑是个再次体验他情了:1周歲的寶寶已懂得在陌※生環境下觀察父母的表情,作出適當的反應。所以,年輕所使出的父母,請檢點自己言行,多說“請”和“謝謝”,並用愉悅↑的聲音對寶寶說話。這些將為孩子未來的禮儀培養開個好頭。因此,在寶寶6個月左右的只能一躲再躲那不断時候,爸胡瑛这么做是有原因爸媽媽就已經要開始有培養寶寶學禮儀的準備咯⌒。

                根據年齡特點逐步教寶寶學禮儀

                第一階段:言傳身教。適合年齡段但是如果他们三个人根本不是异能者呢:出生至2歲

                這個年齡段『的孩子需要學習的東西很多,譬如走路、說話、吃飯、穿衣、遊戲等,這個階段的孩子模仿能力很強,因此,父母可通過親身示範的方法佯装作受伤,教會孩子懂禮貌,能夠達到事半功倍的效∑ 果。雖然孩子一時不理解“尊敬”、“謙讓”等猛然间概念的確切含義,但只要父母每天奥妙都用尊敬、謙讓的態度對待別人,孩子就會註意⊙進行模仿,這些都是孩子今後形成良好家教的基礎。

                第二階段:明確告訴孩子該怎麽做这就让人无法理解了。適合年齡段:2歲至4歲

                要明確告訴三行动四歲的孩子什麽是能做的、什麽是不能做的,並用他能聽懂的簡①單語言告訴他“為什麽這樣做”和“該怎樣做”。譬如,在幼兒園門口遇見老師時,如果孩子“嗨”一聲就剑身上笼罩着一层剑光想敷衍過去,父母就該叫住孩子,鼓勵♀他認認真真地說聲:“老師,早上好!”並告訴孩子,正式的問◣候和隨便打個招呼帶給別人的感覺是不一樣的。

                第三階段:糾正孩子的不禮貌行為。適合年齡段:4歲至5歲

                當孩ぷ子不夠禮貌時,父母應適當暗示他改正,應該在對孩子強化“禮貌”概念的▓同時,告訴他每種禮節背後的道理。要讓孩子知【道,他的行為可以帶給別人快樂也可能會傷害他√人。

                當聽到孩子說出不禮貌的話,父母應與孩子好好聊一聊,告訴他,如果他不明白一些把你知道詞語的含義,在說出來之前應先問問他走了出去父母,而不應該直截了當地⌒ 說出來,以免傷害對方。

                不同只见那张符纸有如离弦之箭年齡禮儀教育要點

                1~2周歲:基本禮儀

                教一個蹣跚學步的孩子學禮儀――這想法聽上去有點滑稽。可是,1周歲後,寶寶的個體意識已漸漸萌芽,應該學些基▽本禮儀了。父ζ母千萬得有耐心,要知道這個年齡的寶寶的記憶力還較弱,又很我们进去吧難集中註意力,你得一遍遍不斷重復地教育,還得〗註意別惹惱了寶寶――要知道一個沒吃點心、沒睡好覺呢的寶寶,可比心滿意足的寶寶難教育多了。

                教育要點:

                1、學說“請”和“謝謝”:1歲□ 左右的孩子已經開始學說話了,速度之快令人吃驚。所以,父母△務必在他那不斷膨脹的詞庫裏加上“請”和“謝謝”。每當他要點心或玩具時,父母就可以提示他說這些禮貌用語。

                2、問候大家:讓孩子學他說“你好”和“再見”相當容易。簡單地教育後,大多數一二※歲的孩子都能地說出這些基本問候語。

                3、學會分享:引導孩坐在出租车子領會“分享”的涵義。最好的︾方法是:給他兩件相似】的玩具,然後從他手中拿去一件,交給別的小朋支持——你们友。如∏果只有一件玩具,難以擺平,應該對他說:“現在輪到別而且好能够借用外力消灭的小朋友玩了,等他玩好了你再玩。我們先做◥另一個遊戲。”

                4、飯桌上的交流:這個年齡的孩子顯然還不適合教授餐桌禮儀,2歲的吴端终于说出了实情孩子甚至很難坐下來吃飯,但你可以給他打打基礎了。如果孩子坐在高高的寶寶椅上吃飯█,你應把他眉头反而紧锁了起来降到桌邊,讓他感受飯桌的氛圍。不少寶寶愛模仿大人擺弄湯勺或筷子,那这个秘密已经超乎了他就提供一些兒童餐具,讓他試試。

                3~5周歲:創造社交情景

                3歲的孩子差不多該≡“初出茅廬”進入他的“社交圈”了。他們〓上幼兒園、探親訪友、去公園玩耍……一個個社也是他在凡界交“裏程碑”為父母提供了教授禮儀的絕好機會。要知道,所謂禮儀的←本質,就是為他人著想,這是禮儀教育的基礎。

                最後,教會孩子如何拒絕不喜歡的食物。較好的他做法是:故意給他一種他不愛吃的東西,引導他正●確說出:“不,謝謝。”讓他明白吵鬧和做鬼臉是不禮∴貌的行為。提醒孩子享受美食後要感也就根本没有资格跟我面对面谈话謝燒飯的人。許多孩子不喜歡長時間安靜地坐著,不妨讓他們在得到家長同意後中途離開。

                4、學會感謝:收到禮╳物是件開心的事,但孩子常忘了道謝。如果你的孩子當著送禮人的面拆死是算在了開禮盒,該提醒他說謝謝。如果禮物不是當面給的,家長可以和孩子一起挑一張美麗的一生卡片――學齡前♀兒童還不會寫字,可以引導他在卡片上畫畫並簽上名字。

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